ΕΤΗΣΙΑ ΚΟΠΗ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑΤΙΚΗΣ ΠΙΤΑΣ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ" 19/1/2019

Το Γενικό Φροντιστήριο "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ" προσκαλεί για 21η συναπτή χρονιά τους μαθητές του,το ερχόμενο Σάββατο,19/1/2019, στην καθιερωμένη ετήσια εκδήλωση  κοπής της Πρωτοχρονιάτικης Πίτας μας.Πρόκειται για την πρώτη εκδήλωση του φροντιστηρίου μας μέσα στο 2019,για να γιορτάσουμε τα 21 ΧΡΟΝΙΑ εύρυθμης λειτουργίας και πρωτοπορίας στα εκπαιδευτικά πράγματα της πόλης!!Θα ακολουθήσουν κι άλλες,εκπαιδευτικού περιεχομένου!!Πάμε παιδιά να περάσουμε και πάλι υπέροχα!

                        ΥΓ. Θα ακολουθήσει πλούσιο φωτογραφικό υλικό σε γνωστούς ιστοτόπους της πόλης.Μείνετε συντονισμένοι!!!

ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΤΟ 2019 ΑΠΟ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"

Η Διεύθυνση του Φροντιστηρίου μας, εύχεται στους μαθητές μας και τις οικογένειές τους το 2019 να είναι μια δημιουργική χρονιά,αφετηρία για τη χάραξη νέων,πρωτοποριακών,δρόμων στη ζωή τους.Μια χρονιά οικογενειακής ευτυχίας και πνευματικής άνθησης,με ευόδωση κάθε στόχου που έχει τεθεί!
                 ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!

Λύκειο: Κανείς δεν το εγκαταλείπει, λίγοι μαθαίνουν

Του Στράτου Στρατηγάκη

Μαθηματικού - Ερευνητή
stratig@yahoo.com

Διαμαρτυρίες μαθητών, φοιτητών και εκπαιδευτικών, ο καθένας με τα δικά του αιτήματα, πανό, συνθήματα στους τοίχους και εισβολή στο γραφείο του Υπουργού Παιδείας είδαμε την προηγούμενη εβδομάδα. Ανάμεσα στα αιτήματα ήταν να καταργηθεί και ο νόμος για το Νέο Λύκειο που προτίθεται να ψηφίσει η κυβέρνηση. Μεταξύ των αιτημάτων, η αποσύνδεση του Λυκείου από τις εισαγωγικές εξετάσεις, η μείωση των εξετάσεων κ.ά.

Τι γίνεται στο Λύκειο; Πράγματι εξοντώνει όπως καταγγέλλουν οι διαμαρτυρόμενοι; Το Υπουργείο Παιδείας μείωσε τον αριθμό των γραπτώς εξεταζομένων μαθημάτων τον Ιούνιο σε 8 στην Α Λυκείου, 6 στη Β Λυκείου και 4 στη Γ Λυκείου, από περίπου 15 εξεταζόμενα σε κάθε τάξη. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα τον ξεσηκωμό των επιστημονικών ενώσεων γιατί όσοι μπαίνουν σε τάξη γνωρίζουν ότι χωρίς το φόβο των εξετάσεων στο τέλος η πλειοψηφία των μαθητών δεν θα διαβάσουν.

Πόσο εύκολο ήταν μέχρι τώρα να τελειώσει ένας μαθητής το Λύκειο; Πράγματι εξοντώνει η προσπάθεια, όπως διαμαρτύρονται κάποιοι μαθητές; Ας δούμε τους αριθμούς: Περίπου ένας στους δέκα μαθητές εγκαταλείπουν το Λύκειο στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Αυτός ήταν και ο στόχος που έθεσε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή για το 2020. Στον πίνακα 1 βλέπουμε ότι στην Ελλάδα της κρίσης η εγκατάλειψη του σχολείου μειώθηκε από το 14,4% που ήταν το 2008 στο μόλις 6% το 2017, που ήταν η 7^η καλύτερη επίδοση στην Ευρώπη. Υπάρχει, δηλαδή, ένας δείκτης, ένας στόχος στον οποίο διαπρέπουμε, αντίθετα από αυτό που έχουμε συνηθίσει, να είμαστε ουραγοί στην Ε.Ε. Αν συγκρίνουμε τις επιδόσεις μας με το 18,3% της Ισπανίας, το 14% της Ιταλίας και το 12,6% της Πορτογαλίας είμαστε πρωταθλητές του Νότου. Είμαστε καλύτεροι ακόμη και από τη Φινλανδία, τη Σουηδία, τη Γερμανία, τη Γαλλία και το Ηνωμένο Βασίλειο. Απίστευτο.

Θα αναρωτιέστε πως τα καταφέραμε τόσο καλά σ’ αυτό το δείκτη ενώ αποτυγχάνουμε σε όλους τους άλλους. Μα είναι απλό: Για να τελειώσει ένας μαθητής το Λύκειο το ελάχιστο που χρειάζεται είναι η παρουσία του. Η μόνη προϋπόθεση για πάρει απολυτήριο Λυκείου είναι να έχει λιγότερες από 114 απουσίες στη διάρκεια της χρονιάς. Κατά τα άλλα μπορεί να… παρκάρει τα βιβλία του μόνιμα κάτω από το θρανίο, αφού δεν του χρειάζονται στο σπίτι. Οι καθηγητές θα σκεφτούν ότι αφού έφτασε αγράμματος μέχρι τη Γ Λυκείου βάλτου ένα 10 να περάσει γιατί δεν έχει νόημα η ταλαιπωρία.

Όσο απίστευτο και αν φαίνεται τα πράγματα είναι ακριβώς έτσι. Για ρωτήστε τα παιδιά σας αγαπητοί γονείς έχουν δει ποτέ μετεξεταστέο στο Λύκειο; Μετεξεταστέο έχουμε να δούμε από την εποχή της τράπεζας θεμάτων, το 2014 δηλαδή. Κανείς, λοιπόν, δεν εγκαταλείπει το Λύκειο γιατί όλοι περνούν καλά και στο τέλος με τη φυσική τους παρουσία και μόνο παίρνουν και ένα πιστοποιητικό σπουδών, το Απολυτήριο Λυκείου. Φυσικά το πρόβλημα ξεκινάει πολύ νωρίτερα. Απλά στο Λύκειο μετράμε τα αποτελέσματα της πορείας όλων των προηγούμενων χρόνων.

Προσέξτε, για να μην έχουμε παρεξηγήσεις, δεν μιλάω για τα παιδιά που διαβάζουν προσπαθούν και μαθαίνουν γιατί έχουν υψηλούς στόχους. Αυτά τα παιδιά πράγματι προσπαθούν σκληρά και είναι αυτά τα παιδιά που αργότερα θα διαπρέψουν στο εξωτερικό και θα μας κάνουν εθνικά υπερήφανους. Μιλάω για τα παιδιά που βρίσκονται στην άλλη άκρη της βαθμολογίας, στα χαμηλά. Αυτά τα παιδιά που παίρνουν το απολυτήριο λυκείου καταβάλλοντας τη λιγότερη δυνατή προσπάθεια. Το ερώτημα είναι τι ξέρουν αυτά τα παιδιά και τι πιστοποιεί το απολυτήριοι λυκείου που αποκτούν.

Οι γνώσεις των μαθητών που φοιτούν στην Α Λυκείου μετρούνται με το διαγωνισμό PISA του ΟΟΣΑ. Ο διαγωνισμός αυτός έχει δεχθεί πολλές επικρίσεις στην Ελλάδα, αλλά όσοι αμφιβάλουν για τα αποτελέσματά του μπορούν να κοιτάξουν τα αποτελέσματα των Πανελληνίων εξετάσεων, που διενεργούνται μετά το τέλος του Λυκείου. Και στους δύο διαγωνισμούς τα αποτελέσματα είναι απογοητευτικά. Στον διαγωνισμό PISA βρισκόμαστε κάτω από το μέσο όρο, όπως βλέπουμε στον πίνακα 2, με τις επιδόσεις μας να χειροτερεύουν σε κάθε διαγωνισμό. Όσο για τη μέτρηση μετά το τέλος της φοίτησης στο Λύκειο τα αποτελέσματα είναι εξίσου απογοητευτικά: Το ποσοστό των υποψηφίων που γράφουν κάτω από τη βάση φτάνει μέχρι το 83,5%, έχοντας μέσο όρο το 40%.

Χριστουγεννιάτικες ευχές από το Γενικό Φροντιστήριο ¨ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"

Η Διεύθυνση του Φροντιστηρίου "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"και το επιτελείο των καθηγητών εύχονται στους μαθητές μας και στις οικογένειές τους  ευλογημένα Χριστούγεννα.Είθε η Γέννηση του Θεανθρώπου να φέρει Ειρήνη και Αγάπη στις καρδιές όλων και να ανατείλει μια νέα, ελπιδοφόρα χρονιά!!ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ,ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!!!

Οριστική η απόφαση για ίδρυση Νομικής Σχολής στην Πάτρα

«Κατά το προχθεσινό ραντεβού που είχα στο υπουργείο Παιδείας, ο υπουργός Κώστας Γαβρόγλου που είπε ότι είναι απόφαση του Πρωθυπουργού και δική του να ανοίξει η Νομική Σχολή στην Πάτρα. Μάλιστα με εξουσιοδότησε να το ανακοινώσω στη σημερινή μας εκδήλωση».

Η ίδρυση της Νομικής θα γίνει στο πλαίσιο της αναδιοργάνωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και θα συμπεριληφθεί σε Σχέδιο Νόμου για τις Σχολές στο Πανεπιστήμιο ανακοίνωσε η Πρύτανις του Πανεπιστημίου Πατρών Β. Κυριαζοπούλου, στην εκδήλωση για τον εορτασμό της 54ης Επετείου από την ίδρυση του Πανεπιστημίου Πατρών.

Το αίτημα για ίδρυση Νομικής Σχολής έχει ξεκινήσει το 2002, όταν είχε συγκροτηθεί Επιτροπή από έγκριτους Νομικούς για να εξετάσει το θέμα. Η Επιτροπή είχε κάνει θετική πρόταση.

Αντίθετοι οι δικηγορικοί σύλλογοι

Οι δικηγορικοί σύλλογοι τονίζουν: «Ως προς την ίδρυση τέταρτης νομικής σχολής, υπενθυμίζει την από 3.4.2018 απόφαση της Ολομέλειας, η οποία έχει εκφράσει την αντίθεσή της στην ίδρυση τέταρτης νομικής σχολής, όπως την εισηγείται σήμερα η Κυβέρνηση, χωρίς την προηγούμενη μελέτη και διαβούλευση με την ακαδημαϊκή και νομική κοινότητα», σύμφωνα με το Πρώτο Θέμα.

Υπενθυμίζεται ότι την απόφαση της Κυβέρνησης να ιδρύσει τέταρτη Νομική Σχολή στην Ελλάδα προανήγγειλε ο υπουργός Παιδείας Κ. Γαβρόγλου στις 5-2-18, μιλώντας στο Αναπτυξιακό Συνέδριο της Πάτρας χαρακτηρίζοντας τότε ισχυρή την υποψηφιότητα του Πανεπιστημίου Πατρών.

«Μέχρι σήμερα ο υπουργός δεν έχει ανταποκριθεί για συνάντηση»

Την αντίθεσή στην ίδρυση τέταρτης Νομικής Σχολής, όπως εξαγγέλθηκε από τον υπουργό Παιδείας, χωρίς προηγούμενη μελέτη και διαβούλευση με την ακαδημαϊκή και νομική κοινότητα, εξέφρασε η ολομέλεια των προέδρων των δικηγορικών συλλόγων της χώρας μετά την σχετική ανακοίνωση Γαβρόγλου στο Περιφερειακό Συνέδριο.

Η ολομέλεια υπογραμμίζει σε ανακοίνωσή της ότι μέχρι και σήμερα ο υπουργός δεν έχει ανταποκριθεί στο αίτημα για συνάντηση με την ολομέλεια παρά τα επανειλημμένα προς τούτο αιτήματα και τονίζει ότι η ίδρυση ακαδημαϊκών ιδρυμάτων πρέπει να γίνεται με τρόπο ορθολογικό, και να ανταποκρίνεται σε ακαδημαϊκά και εκπαιδευτικά κριτήρια στο πλαίσιο ενός συνολικού σχεδιασμού για τον χάρτη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα. Σε κάθε περίπτωση, συνεχίζουν οι δικηγόροι, οποιαδήποτε σκέψη για την ίδρυση Νομικής Σχολής προϋποθέτει ότι έχουν προηγουμένως επιλυθεί τα προβλήματα, και έχουν ενισχυθεί επαρκώς οι λειτουργούσες νομικές σχολές, ιδίως δε η Νομική Σχολή Κομοτηνής για προφανείς λόγους.

«Παιχνίδια» με τη Νομική στη Θράκη

Υπενθυμίζεται επίσης ότι «επικίνδυνα παιχνίδια με την ευαίσθητη ακριτική περιοχή της Θράκης» χαρακτηρίζουν φορείς της περιοχής το σχέδιο του υπουργείου Παιδείας για ίδρυση τέταρτης Νομικής που θα υποβαθμίσει τη Νομική σχολή στην Κομοτηνή.

Στο σχέδιο που θα οδηγήσει σε αποδυνάμωση το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο προσθέτουν επίσης φορείς και καθηγητές της περιοχής τις προθέσεις του υπουργού Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου για συνένωση του ΤΕΙ Καβάλας με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και όχι με το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο, που είναι και ο φυσικός του χώρος, όπως επισημαίνουν.

Στο ίδιο μήκος κύματος απογύμνωσης της περιοχής, όπως λένε, προσθέτουν και το νέο σύστημα μετεγγραφών που θα οδηγήσει αυτονοήτως πολλούς φοιτητές σε κεντρικά Πανεπιστήμια. Επίσης με νέο νόμο δίνεται η δυνατότητα για μετακίνηση καθηγητών σε κεντρικά Πανεπιστήμια Αθήνας και Θεσσαλονίκης ύστερα από συμπλήρωση 15ετούς υπηρεσίας σε Περιφερειακά Πανεπιστήμια. Καθηγητές θυμίζουν με νόημα ότι η Νομική Κομοτηνής ιδρύθηκε το 1974 με σκοπό την δημογραφική ενίσχυση της περιοχής και την πνευματική θωράκιση της με σπουδαίους καθηγητές και νέους φοιτητές. Πληροφορίες πάντως επισημαίνουν ότι μετά τις εξαγγελίες για τέταρτη νομική σχολή, θα συζητηθεί η δημιουργία

Ο ΣΑΒΒΙΔΗΣ ΛΑΖΑΡΟΣ ΣΤΟ 7 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΕΦΕ ΣΤΗΝ ΑΛΕΞΑΝΡΟΥΠΟΛΗ

Ολοκληρώθηκε η συμμετοχή του Διευθυντή Σπουδών του Φροντιστηρίου μας,κ.Σαββίδη Λάζαρου στο 7ο συνέδριο της ΟΕΦΕ που πραγματοποιήθηκε στην ακριτική Αλεξανδρούπολη στις 17/11/2018.Οι εισηγήσεις και τα πορίσματα του συνεδρίου ήταν άκρως ενδιαφέροντα και αφορούσαν ένα ευρύ φάσμα μαθημάτων(Ιστορία,Νεοελληνική Γλώσσα  Λατινικά και Παιδαγωγική Ψυχολογία).Ακούσαμε ενδιαφέρουσες επιστημονικές προσεγγίσεις για τη "Διαχείριση της τάξης με μαθητές που αντιμετωπίζουν οικονομικά-κοινωνικά-οικογενειακά προβλήματα,για την αξιολόγηση του μαθήματος της Ιστορίας Προσανατολισμού και της Νεοελληνικής Γλώσσας στις Πανελλαδικές εξετάσεις,για μια ολιστική διδακτική προσέγγιση στα Λατινικά αλλά και για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο με την αξιοποίηση της Δημιουργικής Γραφής!!
    Αναμένουμε το επόμενο συνέδριο(στο Βόλο)με ανυπομονησία!!!

                                                   Από τη Διεύθυνση