ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΣΗΜΕΡΙΝΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΟΘ ΣΤΑ ΕΠΑΛ(7/6/2023)-ΓΕΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"

 

Τα σημερινά θέματα των Αρχών Οικονομικής Θεωρίας των ΕΠΑΛ ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας και απευθύνονταν σε πολύ καλά προετοιμασμένους μαθητές.

Το ΘΕΜΑ Α αποτελούνταν από 5 ερωτήσεις σωστού λάθους και 2 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής οι οποίες δεν παρουσίαζαν κάποια ιδιαίτερη δυσκολία , απαιτούσαν ωστόσο καλή γνώση του συνόλου της θεωρίας.

Το ίδιο ίσχυε και για το ΘΕΜΑ Β όπου οι μαθητές κλήθηκαν να απαντήσουν σε δύο ερωτήσεις ανάπτυξης.

Όσον αφορά το ΘΕΜΑ Γ, ήταν μία άσκηση πρώτου κεφαλαίου η οποία ωστόσο απαιτούσε προσοχή στη ανάλυση των δεδομένων του Γ1 ερωτήματος ώστε να επιλυθεί σωστά.

Το ΘΕΜΑ Δ ήταν κατά γενική ομολογία μία μη συνήθης και ιδιαίτερα απαιτητική άσκηση καθώς χρειαζόταν  άριστη γνώση των εννοιών του προϋπολογισμού (ελλειμματικού/πλεονασματικού) και του ενεργού/ μη ενεργού πληθυσμού για να μπορέσει ο μαθητής να «μεταφράσει» τα δεδομένα  που απαιτούνταν για την επίλυση της.

                                                     ΦΟΥΛΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ

                                      ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ-ΦΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΠΑΛ ΣΤΑ ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ(7/6/2023)-ΓΕΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"

 

ΣΕ ΓΕΝΙΚΕΣ ΓΡΑΜΜΕΣ  ΑΝΑΜΕΝΩΜΕΝΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ. ΧΩΡΙΣ ΜΕΓΑΛΟ ΒΑΘΜΟ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ, ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟ Β ΘΕΜΑ ΠΟΥ ΗΘΕΛΕ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ.

 

Α ΘΕΜΑ

ΑΡΚΕΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΕΝΑΝ ΔΙΑΒΑΣΜΕΝΟ ΜΑΘΗΤΗ. ΣΤΟ ΣΩΣΤΟ/ΛΑΘΟΣ ΙΣΩΣ ΥΠΗΡΞΕ ΘΕΜΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΣΤΗΝ Γ ΕΡΩΤΗΣΗ.

 

 Β ΘΕΜΑ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΗΘΕΛΑΝ ΚΑΛΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΛΟΓΩ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΣΤΑΣΗΣ. Η ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΥΠΗΡΧΕ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ.

 

Γ ΘΕΜΑ

ΑΡΚΕΤΑ ΚΑΛΑ ΘΕΜΑΤΑ, ΑΝΑΜΕΝΩΜΕΝΑ. ΜΟΝΟ ΛΙΓΗ ΠΡΟΣΟΧΗ ΧΡΕΙΑΖΟΤΑΝ.

 

Δ ΘΕΜΑ

ΔΟΥΛΕΜΕΝΑ ΠΟΛΛΕΣ ΦΟΡΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. ΣΧΕΔΟΝ ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ ΜΠΑΙΝΟΥΝ ΑΥΤΑ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ. ΒΑΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ, ΧΩΡΙΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΕΣ ΠΑΓΙΔΕΣ.

 

ΠΕΡΙΒΟΛΑΡΗΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΗΣ – ΑΝΑΛΥΤΗΣ Η/Υ

ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ(ΓΙΑ ΤΟ ΦΡΟΝΤ/ΡΙΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ)

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ(6/6/2023)-ΓΕΝΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ¨ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"

 

Οι μαθητές  της Γ ΛΥΚΕΙΟΥ σήμερα εξετάστηκαν στο μάθημα των μαθηματικών προσανατολισμού. Τα θέματα κρίνονται βατά με κάποιες αναμενόμενες δυσκολίες και παγίδες. Πιο συγκεκριμένα :

 

    ΘΕΜΑ Α

Ένα θέμα αναμενόμενο ως προς την μορφή του. Αποτελούνταν από την απόδειξη ενός πολύ βασικού θεωρήματος στους κανόνες παραγώγισης, από τον ορισμό της παραγωγισης σε κλειστό διάστημα , απο την διατύπωση του θεωρήματος Rolle καθώς και την γεωμετρική του ερμηνεία και απο ερωτήσεις Σ Λ χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες ως προς την εκφώνηση τους.

 

 

   ΘΕΜΑ Β

Ένα θέμα βατό το οποίο εξέταζε τους μαθητές στην σύνθεση συναρτησεων και στην μελέτη μονοτονιας και εύρεση ασύμπτωτων. Ιδιαίτερη προσοχή έπρεπε να δοθεί στην επίλυση του ορίου στο Β4.

 

    ΘΕΜΑ Γ

Ένα θέμα μέτριας δυσκολίας στο οποίο οι μαθητές έπρεπε να δώσουν μεγάλη προσοχή στις εκφωνήσεις και στα δεδομένα της άσκησης. Εξεταζε τους μαθητες στην ανάλυση δικλαδης συνάρτησης  ως προς την συνέχεια  την  παραγωγισιμοτητα και εύρεσης εφαπτομενης στο Γ2. Στο Γ3 ζητουσε σύνολο τιμών και απόδειξη ότι είναι 1 προς 1 στο οποίο δεν υπήρχε ιδιαίτερη δυσκολια. Στο Γ4 ήθελε ιδιαίτερη προσοχή στον υπολογισμό του ολοκληρώματος.

 

    ΘΕΜΑ Δ

Ένα θέμα διαβαθμισμένης δυσκολίας όπως κάθε χρόνο. Ιδιαίτερη δυσκολία υπήρχε στο Δ3 και πιο συγκεκριμένα στο Δ4 όπου απευθυνόταν σε πολύ καλά προετοιμασμένους μαθητες που είχαν κατανοήσει  πλήρως την ύλη.

 

Συνοψίζοντας τα θέματα ηταν μέτριας δυσκολιας, ένας πολύ καλά προετοιμασμένος μαθητής δεν θα συναντούσε ιδιαίτερα προβλήματα πλην ελαχίστων ερωτημάτων.Εύχομαι επιτυχία στους μαθητες στον δυσκολο αγωνα που δίνουν και καλά αποτελέσματα!!

 

 

                               Γιώργος Κοσμιδης-Μαθηματικός

                                 Για το Γενικό Φοντιστήριο "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"

ΑΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (6/6/2023)- ΓΕΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ

 

Τα θέματα στην Βιολογία Προσανατολισμού κρίνονται αναμενόμενα. Είχαν διαβαθμισμένη δυσκολία. Ήταν θέματα για καλά προετοιμασμένους και διαβασμένους μαθητές φυσικά, αλλά κινούνταν στα ίδια πλαίσια με θέματα παλαιότερων ετών.

Στο Θέμα Α, από τα πολλαπλής, μόνο τα Α4 & Α5 ήθελαν λίγη περισσότερη σκέψη.

Το Θέμα Β ήταν βατό, βασιζόταν απόλυτα στην θεωρία του βιβλίου. Κριτική σκέψη χρειαζόταν στην απάντηση των Β1 & Β4, όμως χωρίς αυτό να σημαίνει ότι ήταν δύσκολα.

Στο Θέμα Γ ξεχώρισε από πλευράς δυσκολίας το θέμα Γ4, αλλά ήταν ένας τύπος ασκήσεων που οι μαθητές είχαν διδαχθεί, οπότε με προσεκτική σκέψη μπορούσαν να το λύσουν. Το θέμα Γ1, ήταν «πονηρό», αλλά με προσοχή στην εκφώνηση η λύση ήταν εύκολη. Τα Γ2 και Γ3 ήταν ερωτήσεις κρίσεως βασιζόμενες στην θεωρία του σχολικού βιβλίου, που ένας καλά διαβασμένος μαθητής μπορούσε με άνεση να απαντήσει.

Το Θέμα Δ ήταν βατό, εκτός από το Δ4 που ήθελε προσοχή.

Χάρις Σουλιοπούλου

Βιολόγος

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ(6/6/2023) - ΓΕΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"

 Τα σημερινά θέματα στα Αρχαία Προσανατολισμού κρίνονται βατά, πολύ πιο προσπελάσιμα από ανάλογα θέματα Πανελλαδικών παρελθόντων ετών. Ένας μεθοδικά προετοιμασμένος μαθητής δε θα έπρεπε να συναντήσει ιδιαίτερες δυσκολίες.

'Οσον αφορά το γνωστό, η παρατηρήσεις στην ομάδα Α (Α1α και Α1β) ήταν εύκολες και δομικά αναμενόμενες. Η ερμηνευτική (Ομάδα Β1) πολυαναμενόμενη και δουλεμένη σχετικά με τον ορισμό και το  σκοπό της αρχαιοελληνικής "πόλεως". Στο Παράλληλο ,επελέγη ένα κείμενο από τον "Ανώνυμο Ιαμβλίχου¨ και οι συσχετισμοί με το απόσπασμα Β του διδαγμένου ιδιαίτερα εμφανείς. Ενδιαφέρουσα και δουλεμένη κατά κόρον στην τάξη η Β3, με τις λέξεις των οποίων η ετυμολογική συγγένεια με έξεις του κειμένου  ήταν κάτι παραπάνω από εμφανής. Τέλος,, η Β4 που αφορούσε την εισαγωγή ήταν απή και διαχειρίσιμη.

Όσον αφορά το Άγνωστο, ζητήθηκε ένα κείμενο του Πλάτωνα από το λόγο του "Θεάγης".Η μετάφραση έχρηζε προσοχής καθώς απαιτούσε μια πιο ελεύθερη προσέγγιση. Η ερώτηση κατανόησης (Γ2) δόθηκε με τρόπο που διευκόλυνε τους μαθητές στην απάντησή τους ενώ οι παρατηρήσεις σε Γραμματική και Συντακτικό μπορούσαν να απαντηθούν και αό κάποιον μαθητή Β λυκείου.

                                                   Σαββίδης Κ Λάζαρος

                                                  Φιλόλογος-Φροντιστής

                                   Διευθυντής Σουδών του Γενικού Φροντιστηρίου "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΠΑΛ(3/6/2023) -ΓΕΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"

 

 

Οι μαθητές των ΕΠΑΛ κλήθηκαν σήμερα να λύσουν θέματα τα οποία εν γένει ακολούθησαν το μοτίβο των θεμάτων των περασμένων ετών ως προς το είδος και τη δομή των ερωτήσεων. Τα θέματα ήταν βατά κατά κανόνα, μέτριας προς αυξημένης δυσκολίας, ενώ θα μπορούσαν να θεωρηθούν εν μέρει αναμενόμενα. Πιο συγκεκριμένα:

●       Θέμα Α
 Το συγκεκριμένο θέμα έχει τη μορφή των αντίστοιχων των προηγουμένων ετών εξετάζοντας τους μαθητές στη θεωρία του μαθήματος συμπεριλαμβάνοντας έναν σημαντικό ορισμό του βιβλίου, απόδειξη τύπου και πέντε (5) ερωτήσεις τύπου Σωστού – Λάθους. Στις τελευταίες δε, ήταν απαραίτητη η άριστη γνώση της θεωρίας λόγω ύπαρξης παγίδων.

●       Θέμα Β
 Αναμενόμενο το είδος του τρίτου θέματος το οποίο εξέτασε τους μαθητές σε μεγάλο εύρος της ύλης της Άλγεβρας. Αποτελεί ένα βατό θέμα, μέτριας δυσκολίας χωρίς να αποκλίνει από τα πρότυπα αντιστοίχων ζητημάτων προηγουμένων ετών, με εξαίρεση το ερώτημα Β2 ,το οποίο απαιτεί περισσότερη προσοχή λόγω της ιδιαιτερότητάς του αυτής. Ωστόσο, δεν στάθηκε εμπόδιο αυτό στους καλά προετοιμασμένους μαθητές.

●       Θέμα Γ
 Θέμα το οποίο ανήκει αποκλειστικά στον κλάδο της Στατιστικής το οποίο καλούσε τους μαθητές να εφαρμόσουν σχεδόν όλους τους τύπους που διδάχθηκαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Ήταν απλό ως προς τη διατύπωση και επίλυση, χωρίς παγίδες και παρόμοιο με  πολλές από τις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου, καθώς επίσης και με αντίστοιχα θέματα στατιστικής του παρελθόντος.

●       Θέμα Δ
 Το θέμα αυτό δομείται κατά κύριο λόγο από ερωτήματα Άλγεβρας, ωστόσο μετατράπηκε σε συνδυαστικό θέμα Άλγεβρας και Στατιστικής με το ερώτημα Δ4. Χαρακτηρίζεται μέτριο ως προς τη δυσκολία λόγω μη έκπληξης από άποψης ερωτημάτων, ωστόσο απαιτεί προσοχή κατά την επίλυση. Δυσκολία για τους μαθητές αποτελεί το γεγονός ότι για την επίλυση του Δ4 αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση η ορθή επίλυση του Δ3.

Συνοψίζοντας, τα φετινά θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας και αρκετά βατά.

Ευχόμαστε καλή επιτυχία και καλή δύναμη σε όλους τους μαθητές που δοκιμάζονται αυτές τις ημέρες!

 

 

Για το φροντιστήριο ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ, Θεοφάνης Λιάσος

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΛ(2/62023)-ΓΕΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ

 Τα σημερινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία ΓΕΛ κρίνονται βατά .Εύστοχη η επιλογή της επιτροπής που επέλεξε ένα θέμα επίκαιρο που διαχρονικά απασχολεί την κοινή γνώμη τόσο διεθνώς όσο και στη χώρα μας, ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια.

Όσον αφορά τη Νεοελληνική Γλώσσα ζητήθηκε περίληψη αποσπάσματος κειμένου(Θέμα Α1),ενώ ταυτόχρονα τέθηκε κ ερώτηση κατανόησης με τη μορφή της πολλαπλής επιλογής(Θέμα β1). Στις ασκήσεις τα ζητούμενα ήταν ιδιαίτερα εύκολα. Χαρακτηριστικά, το Θέμα Β2 μπορούσε να το απαντήσει κ μαθητής μικρότερων τάξεων, αφού ζητήθηκε να δηλωθεί τι δηλώνουν οι διαρθρωτικές λέξεις κ ποια νοήματα συνδέουν. Το Θέμα Β3 αφορούσε την προθετικότητα (χιλιοδουλεμένο) και το Β4 τη οργάνωση παραγράφου(πολυαναμενόμενο).

Όσον αφορά τη Λογοτεχνία ,το Θέμα Γ ήταν ένα απόσπασμα πεζού κειμένου του Χρήστου Οικονόμου όπου έπρεπε να καταδειχθεί η συναισθηματική κατάσταση του ήρωα που βίωνε το φάσμα της ανεργίας με την αξιοποίηση των κατάλληλων κειμενικών δεικτών.

Τέλος, στο θέμα Δ, επελέγη για το θέμα της έκθεσης να αναπτυχθούν σε μια ομιλία τα φαινόμενα κακοποίησης των γυναικών αλλά και η συμβολή των νέων στην επίτευξη της ισότητας των δύο φύλων

Υ.Γ. Το θέμα είχε πρόσφατα διδαχθεί στο φροντιστήριό μας. Με την ελάχιστη προσοχή οι οποψήφιοι θα τα πήγαν περίφημα!!

                                                       ΣΑΒΒΙΔΗΣ Κ ΛΑΖΑΡΟΣ

                                              ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ -ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΣ

                      ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΑΛ(1/6/2023)

 Στο μάθημα της  Νεοελληνικής  Γλώσσας και Λογοτεχνίας εξετάστηκαν οι μαθητές των ΕΠΑΛ στη πρεμιέρα των Πανελλαδικών εξετάσεων.

Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα ήταν ιδιαίτερα βατά και προσεγγίσιμα. Ως θέμα δόθηκαν τα οφέλη του εθελοντισμού και στο ζήτημα Α1 ζητήθηκε περίληψη αποσπάσματος του κειμένου από συγκεκριμένες παραγράφους, πράγμα που βοήθησε έτι περαιτέρω τους υποψηφίους στο να απαντήσουν εύστοχα. Τα ζητήματα της ομάδας Α2 αφορούσαν ό,τι ευκολότερο σε ασκήσεις (δομή παραγράφου και συνώνυμα τριών λέξεων).Τέλος στο ζήτημα Α3 τα ζητούμενα ήταν εξαιρετικά ενδιαφέροντα και αφορούσαν τις μορφές εθελοντικών δράσεων και τη συμβολή του σχολείου στην καλλιέργεια πνεύματος εθελοντισμού στους νέους.

Το λογοτεχνικό κείμενο αφορούσε ένα  υπέροχο ποίημα  του Μπ Μπρέχτ με τίτλο "Καταφύγια για τη νύχτα". Στο ζήτημα Β1 ζητήθηκε από τους υποψηφίους να εντοπίσουν τρία από τα θέματα που πραγματεύεται το ποίημα με ανάλογες κειμενικές αναφορές(ιδιαίτερα εμφανή).Στην ομάδα Β2 ζητήθηκε η λειτουργία τριών σχημάτων λόγου και των ρηματικών προσώπων στο ποίημα, ενώ ενδιαφέρουσα ήταν η δραστηριότητα Β3 που απαιτούσε προσοχή από τους υποψηφίους και αφορούσε το αν η άποψη του ποιητή σε συγκεκριμένο απόσπασμα του ποιήματος ήταν αισιόδοξη ή απαισιόδοξη.

ΥΓ. Ένας καλά προετοιμασμένος υποψήφιος που συστηματικά μελετούσε όλη τη χρονιά και ασκούνταν στην παραγωγή λόγου και τις ασκήσεις δε θα αντιμετώπισε σήμερα πρόβλημα!

                                                        Σαββίδης Κ.Λάαρος

                                                    ΦιλόλογοςΦροντιστής

                                    Διευθυντής Σπουδών του Γενικού Φροντιστηρίου ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ

25 χρόνια ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ-25 χρόνια πρωτοπόροι στα εκπαιδευτικά δρώμενα της πόλης

 Συμπληρώνονται φέτος 25 χρόνια λειτουργίας του Γενικού Φροντιστηρίου μας.25 χρόνια προσφοράς στους μαθητές της πόλης μας που με τόση αγάπη και αφοσίωση στήριξαν ,αυτοί και οι οικογένειές τους ,το φροντιστήριό μας και πλαισίωσαν όλες τις εκδηλώσεις που έλαβαν χώρα εντός κι εκτός του φροντιστηρίου. Γιατί στο ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ δεν περιοριζόμαστε μόνο στη διδασκαλία εντός αιθούσης αλλά προσφέρουμε στους μαθητές μας σφαιρική Παιδεία με εκδηλώσεις που αφορούν τον επαγγελματικό προσανατολισμό, τη διαχείριση του άγχους, με εκπαιδευτικές εκδρομές αλλά και προβολές εκπαιδευτικών ταινιών.

'Οσον αφορά τη διδασκαλία εντός αιθούσης αυτή συντελείται από ένα επιτελείο 11 καθηγητών όλων των ειδικοτήτων που με αμέριστο ζήλο και ανιδιοτελή αγάπη στηρίζουν τις προσπάθειες των παιδιών και τα οδηγούν συνετά στην κορυφή (χρησιμοποιώντας φροντιστηριακά βιβλία ,αποκύημα πολύχρονης πείρας, κι όχι βιβλία του εμπορίου). Άλλωστε το "μυστικό" μας είναι τα ολιγομελή-ομοιογενή τμήματα και το ευχάριστο κλίμα μεταξύ των μαθητών μας ,,στοιχεία ουσιαστικά για να επιτευχθεί το μέγιστο της απόδοσής τους. Κι όλα αυτά υπό την έμπειρη καθοδήγηση του Διευθυντή Σπουδών και ιδρυτή του φροντιστηρίου ,κ. Σαββίδη Λάζαρου, φιλόλογου ,με Πανελλήνιας κυκλοφορίας συγγραφικό έργο!!

Τρανή απόδειξη όλων αυτών και αδιάψευστοι μάρτυρες είναι οι εκατοντάδες απόφοιτοί μας που πλέον κοσμούν ως επαγγελματίες την πόλης μας αλλά και πολλές άλλες πόλεις ανά την Ελλάδα! Ρωτήστε τους. 

Στο φροντιστήριο μας διδάσκονται όλα τα μαθήματα σε ΔΗΜΟΤΙΚΌ-ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΕΠΑΛ(και μαθήματα Ειδικότητας),στοιχείο που τα καθιστά πλέον το πληρέστερο εκπαιδευτήριο της πόλης!!!

                                   Σας ευχαριστώ από τα βάθη της καρδιάς μου

                                           Σαββίδης Κ Λάζαρος

                                        φιλόλογος-φροντιστής

ΠΡΟΒΟΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ ΣΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ" Σάββατο 6-5-2023

 Το Γενικό Φροντιστήριο "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ" ανακοινώνει την προβολή εκπαιδευτικής ταινίας με θέμα το "Ρατσισμό" αποκλειστικά για μαθητές Α και Β Λυκείου του φροντιστηρίου μας. Στο πλαίσιο της βιωματικής εμπειρίας  του μαθήματος της Νεοελληνικής γλώσσας Λυκείου, το φροντιστήριό μας διοργανώνει για 4η φορά προβολή κινηματογραφικής ταινίας ,ώστε οι μαθητές μας να κατανοήσουν σε βάθος τις έννοιες που διερευνώνται και αναλύονται στο μάθημα!!!

                                                      
                     Από τη Διεύθυνση

Nέα τμήματα προετοιμασίας στη Βιολογία για μαθητές Β Λυκειου-Γενικό Φροντιστήριο "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"

 

Το Γενικό Φροντιστήριο "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ" ανακοινώνει τη δημιουργία νέου τμήματος προετοιμασίας στη Βιολογία προσανατολισμού(Γ Λυκείου) για μαθητές Β Λυκείου από  τις αρχές Μαίου 2023.Εγγραφές καθημερινά!!

                                                                           Από τη Διεύθυνση

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΥΧΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΘΕΡΗΤΙΚΟ

 Η Διεύθυνση και το επιτελείο των καθηγητών του φροντιστηρίου μας σάς εύχονται καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση.

 Είθε το χαρμόσυνο μήνυμα της Αναστάσεως του Κυρίου να απαλύνει το ζόφο στις ψυχές μας και να μας γεμίσει Ελπίδα!!!

ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ!!

                   

Η Διεύθυνση και το επιτελείο των καθηγητών του φροντιστηρίου μας σάς εύχονται καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση. Είθε το χαρμόσυνο μήνυμα της Αναστάσεως του Κυρίου να απαλύνει το ζόφο στις ψυχές μας και να μας γεμίσει Ελπίδα!!!ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ!!

ΕΝΑΡΞΗ ΠΡΟΕΓΓΡΑΦΩΝ ΣΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ" ΑΠΡΙΛΙΟΣ-ΜΑΙΟΣ 2023

 Το Γενικό Φροντιστήριο "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"  συμπληρώνοντας 25 χρόνια λειτουργίας, ανακοινώνει την έναρξη δίμηνης περιόδου Προεγγραφών κατά τους μήνες ΑΠΡΙΛΙΟ-ΜΑΙΟ 2023.Στην περίοδο αυτή θα ισχύσουν ειδικές εκπτωτικές τιμές με κάθε εγγραφή για τη νέα εκπαιδευτική χρονιά(2023-2024).Στο πλαίσιο μάλιστα του προγράμματος "φέρε και το φίλο σου" θα ισχύσουν περαιτέρω εκπτωτικές τιμές. Κλείστε άμεσα ραντεβού να σας ενημερώσουμε για τα νέα εκπαιδευτικά μας πακέτα!

Υ.Γ: Το Φροντιστήριο μας διαθέτει μια πλειάδα 12 εξειδικευμένων συναδέλφων που καλύπτουν όλες τις εκπαιδευτικές απαιτήσεις σε ΔΗΜΟΤΙΚΟ-ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ-ΕΠΑΛ(και μαθήματα ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ),το μοναδικό στην πόλη!!!

                                                       από τη Διεύθυνση

Αρχίζουν οι εγγραφές για μαθητές Β Λυκείου στα νέα τμήματα ΑΟΘ-ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ-ΓΕΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ "ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ"

 Με χαρά ανακοινώνουμε τη δημιουργία νέων τμημάτων προετοιμασίας για μαθητές Β Λυκείου στα μαθήματα ΑΟΘ και ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Η έγκαιρη, συστηματική, προετοιμασία στα μαθήματα αυτά θα συμβάλλει στην άρτια εμπέδωση της ύλης από τους μαθητές μας, ώστε στις Πανελλαδικές του 2024 να παρουσιαστούν έτοιμη και με αυτοπεποίθηση για την κατάκτηση της κορυφής. Οι επιτυχίες των μαθητών μας τα προηγούμενα χρόνια το αποδεικνύουν. 

Εγγραφείτε έγκαιρα και επωφεληθείτε από τα ευέλικτα εκπαιδευτικά μας πακέτα. Δυνατότητα και διαδικτυακών μαθημάτων. Πληροφορίες στη γραμματεία του φροντιστηρίου!

                                                             Από τη Διεύθυνση